"奧數(shù)"學(xué)習(xí)越走越偏 成都"封殺令"引發(fā)社會(huì)關(guān)注
成都教育部門(mén)10月25日出臺(tái)的封殺“全民奧數(shù)”5條禁令引起廣泛關(guān)注。禁令能不能遏制住瘋狂，在同樣流行“奧數(shù)熱”的南京，這樣的討論也一直沒(méi)有間斷。 
  “全民奧數(shù)”多非孩子所愿 
   10月27日傍晚，在南京山西路一家社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門(mén)口，記者碰見(jiàn)正要走進(jìn)晚上輔導(dǎo)課堂的五年級(jí)學(xué)生胡偉，他從書(shū)包里掏出一厚疊的奧數(shù)作業(yè)，還有一張隨身攜帶的作息安排表：周二晚7點(diǎn)至9點(diǎn)，奧數(shù)試題培訓(xùn)；周六早9點(diǎn)至11點(diǎn)，老師講解；下午1點(diǎn)至3點(diǎn)，試題培訓(xùn)周；周日早9點(diǎn)至11點(diǎn)，習(xí)題強(qiáng)化；下午1點(diǎn)至3點(diǎn)，老師講解。除了周二晚上的奧數(shù)輔導(dǎo)課外，整個(gè)周末也都是奧數(shù)學(xué)習(xí)?！鞍嗬镏辽儆幸话胪瑢W(xué)在上奧數(shù)?！焙鷤膵寢岆妱?dòng)車上跳下，有些不情愿地走進(jìn)了校門(mén)。
    在南京一家知名社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課的老師告訴記者，他所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奧數(shù)班的教學(xué)點(diǎn)在城區(qū)各處有好幾個(gè)，*大的教學(xué)點(diǎn)有幾十個(gè)班，每個(gè)班級(jí)有四五十人，到了寒暑假培訓(xùn)高峰，上課班級(jí)和人數(shù)更是蔚為壯觀。 
   中國(guó)社會(huì)調(diào)查所（SSIC）近日發(fā)布今年6月份對(duì)北京、上海等城市1000名公眾進(jìn)行的電話調(diào)查報(bào)告，被訪者中有學(xué)齡子女的占63%，而其學(xué)齡子女參加過(guò)奧數(shù)培訓(xùn)的為68%。
    當(dāng)問(wèn)及“出于何種原因讓孩子參加奧數(shù)培訓(xùn)”時(shí)，57%的被訪者是為了讓孩子獲得進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)，48%的被訪者是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力；只有4%的學(xué)生是“自己愿意上奧數(shù)班”的。 
  有名數(shù)學(xué)家、中科院院士楊樂(lè)去年12月在南京舉行的報(bào)告會(huì)上，面對(duì)一位四年級(jí)小學(xué)生要不要學(xué)“奧數(shù)”的困惑指出：奧數(shù)強(qiáng)化班可能抹殺孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們失去愉快的童年，而且這對(duì)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)沒(méi)有一點(diǎn)好處；初中生、小學(xué)生低齡學(xué)奧數(shù)的狂熱現(xiàn)象不正常也不健康。 
    有權(quán)威調(diào)查報(bào)告顯示，奧數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)吣茉诳蒲谢蚬ぷ髦凶龀鲚^大貢獻(xiàn)的只是鳳毛麟角，許多學(xué)奧數(shù)的人到*后都不會(huì)喜歡數(shù)學(xué)。 
    充當(dāng)“選拔利器”的無(wú)奈 
    奧數(shù)既然不適合絕大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)，那么為什么還有這么多的奧數(shù)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？家長(zhǎng)又為什么要“強(qiáng)孩子所難”。 
    “為了孩子的升學(xué)！”武女士坦言，“為了幫他明年擇校，我今年跑了好多場(chǎng)名校咨詢會(huì)，感觸很深，相比藝術(shù)類證書(shū)和學(xué)校表現(xiàn)，還是奧數(shù)證書(shū)比較管用?！蔽渑扛嬖V記者，兒子目前在讀五年級(jí)，和很多同齡人一樣，早在孩子三年級(jí)的時(shí)候，她就鼓勵(lì)孩子上了奧數(shù)班，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)周末，雖然知道學(xué)奧數(shù)既費(fèi)錢(qián)又費(fèi)神，卻不敢有絲毫倦怠。 
    在記者采訪的10多位學(xué)生家長(zhǎng)中，80%的家長(zhǎng)認(rèn)為“上個(gè)好初中”是讓小孩就讀奧數(shù)班的原因。 
    南京某中學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師表示，在“小升初”中，名校之所以看中奧數(shù)成績(jī)，主要是傳統(tǒng)觀念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯示，數(shù)學(xué)好的人一般比較聰明，而聰明的學(xué)生具有更大的學(xué)習(xí)潛能。所以，在“小升初”的擇校過(guò)程中，各校除了參考孩子的綜合能力素質(zhì)外，一些奧數(shù)競(jìng)賽的證書(shū)確實(shí)頗具分量。 
    “如果取消一切競(jìng)賽和測(cè)試成績(jī)作為參考，好學(xué)生如何脫穎而出？學(xué)校依據(jù)什么來(lái)選學(xué)生呢？”這位老師認(rèn)為，奧數(shù)本身沒(méi)有錯(cuò)，只是很無(wú)奈地充當(dāng)了擇校的“選拔利器”。 
 治本還需均衡教育資源 
 南京教育部門(mén)每年都要求學(xué)校不要把奧數(shù)等競(jìng)賽成績(jī)作為錄取依據(jù)。今年1月，在南京“兩會(huì)”期間，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南師大附中、金陵中學(xué)、南京一中、中華中學(xué)五大名校面向社會(huì)公開(kāi)承諾：在“小升初”招生中，絕不以社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行的競(jìng)賽證書(shū)作為初中新生錄取依據(jù)。
盡管如此，大半年過(guò)去了，承諾并沒(méi)有使“瘋狂奧數(shù)”降溫，奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)仍然火爆。 
 早在今年7月份，成都就宣布將出臺(tái)奧數(shù)“封殺令”的消息。上海有名教育專家熊丙奇在其博客《奧數(shù)教育為何越“治理”越瘋狂》中，對(duì)禁令提出質(zhì)疑：政府部門(mén)可以禁止公辦學(xué)校舉辦奧數(shù)培訓(xùn)班、禁止公辦學(xué)校招生看奧數(shù)競(jìng)賽證書(shū)、禁止公辦學(xué)校老師去社會(huì)上奧數(shù)培訓(xùn)班上課，但是，能禁止社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦培訓(xùn)班嗎？能禁止非義務(wù)教育的高中、大學(xué)在自主招生考試中查看報(bào)名者競(jìng)賽證書(shū)并將其作為評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 
 這是一連串相關(guān)聯(lián)的追問(wèn)，也是對(duì)當(dāng)前教育狀況的詰問(wèn)。 
  “治理奧數(shù)教育，治本之道是促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡——只有初中各校的資源均衡起來(lái)，‘奧數(shù)’才能重回它的本來(lái)?！币晃唤逃龑＜冶硎?，在均衡的教育環(huán)境中，不用政府禁止奧數(shù)教育，也會(huì)恢復(fù)平靜，回歸其培養(yǎng)、發(fā)展數(shù)學(xué)愛(ài)好者興趣的本來(lái)功能，而不是競(jìng)技與擇校功能。
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